阅读策略背后的思维发展

思维能力是学生的核心素养形成中不可或缺的重要能力,对学生一生的发展起到深远影响。近年来,在国家大力推进素质教育背景下,小学语文阅读教学的目标和重点已经发生了根本变化,由以往的知识技能目标,逐渐转变为三维教学目标,要求教师从知识技能、过程方法、情感态度和价值观角度出发,制定科学合理的教学目标,重视对学生综合素质与能力的培养,教学重点由讲授课文语言知识转变为促进学生全面发展,教师关注学生的思维水平,并且通过有效阅读策略加以培养,有助于促进教学目标的实现,为学生今后的学习打下坚实基础。