基于文体特点设计有效阅读教学方法

阅读思维能力指的是在阅读的过程中,以感性为基础、加入理性分析的持续深入的心理状态。阅读思维能力包括了阅读感知、理解、记忆、分析、评价、阅读创新等各方面的能力。是一种具有整合性的能力。在初中阶段,虽然学生的阅读思维能力已经得到了一定程度的发展,但是学生依然以感性思维为主,理性思维能力发展不快。在教学中若能根据文体的特征设计有效的教学方法,尝试培养学生阅读思维能力,则能促使学生提高阅读效率,让思维也得到发展。