落实以“学”之本，扩展小学体验式习作的效益

新课标指出:习作是学生作为生命个体与他人进行交流与沟通的重要途径。习作教学应该积极倡导"我手写我心",顺应儿童的自然天性和表达欲望。因此,教师需要强化学生习作过程中的体验感受,确立以学生之学为中心的体验活动,帮助学生在即时倾吐、直抒胸臆的基础上自由写作,提升学生的习作能力。一、嬉戏中体验,唤醒内在的表达兴趣习作表达是生命内在生动意识的集中体现,教师要善于将形式多样的活动课程纳入到学生的童年生活之中,融入到学生的表达体系之下。