回望与前瞻：重塑学习价值理念，聚焦学科关键学力

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摘要面向未来的学习变革需要从两个方面入手:一是回望古代,在先贤的智慧中汲取营养,重塑非功利化的学习价值理念;二是前瞻未来,聚焦和提升学科关键学力。回望:重塑"学以为己"的非功利化学习价值理念丹麦学者克努兹·伊列雷斯将学习定义为"发生在生命有机体中的任何导向持久性能力改变的过程",并认为这个改变过程包含了内容、动机和互动三个维度[1]。

作者唐福玖

机构地区重庆市秀山高级中学校

出处《今日教育》 2019年第11期12-15,共4页 Education Today

关键词生命有机体功利化学力学习变革价值理念汲取营养学以为己持久性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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