期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

三年级习作教学策略研究

下载PDF

导出

摘要三年级小学生刚接触作文,习作是很多小学生学习语文最苦恼的事.他们每次作文,面对题目,苦于不知如何下笔.如何化解他们的畏惧心理,让他们爱上作文?兴趣是最好的老师.三年级习作教学,教师应从激发学生习作兴趣入手,多给学生创造机会,适时恰当地给予学生教学辅助和多元评价,让学生真正学会习作之法,把学生一步步引入习作殿堂.

作者郭洁

机构地区临泉县城关街道中心学校

出处《安徽教育科研》 2019年第21期59-60,共2页

关键词创设情境激发兴趣习作之法

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1刘芳芳.如何提高小学作文教学的效率[J].教育文汇,2019,0(3):22-23. 被引量：1
2王广洲.浅谈如何提高小学生的写作能力[J].安徽教育科研,2019,0(1):61-63. 被引量：1

1朱丽涵.开在角落的花[J].课外语文,2019,0(34):178-179.
2兰心.积极主动的孩子是这样培养出来的[J].婚姻与家庭（家庭教育版）,2019,0(11):44-45.
3邴雅楠.班主任应敢“爱”敢“严”[J].中学教学参考,2019,0(36):83-84.
4黄明欣,李海健.我国互联网公益众筹平台的法律定位分析[J].中国市场,2019,0(36):185-185. 被引量：1

安徽教育科研

2019年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部