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小学数学教学中创造性思维的培养途径探究

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摘要小学生正处于思维发展的特殊阶段,培养他们的创造性思维至关重要,各科教师均担负此重任.在小学数学教学中,教师需运用多种多样的教学方式,引领学生对所学知识进行巧妙组合与定向迁移,使其形成新的认知,全力培养他们的创造性思维.本文主要对小学数学教学中如何培养学生的创造性思维进行深入探究,并提出了一系列有效的培养途径.

作者李思恺

机构地区阜南县中岗镇中心学校

出处《安徽教育科研》 2019年第21期77-78,共2页

关键词小学数学教学创造性思维培养途径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第21期

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