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新课改下小学数学教学评价改革的思考
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摘要
在新课程改革的过程中,建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系显得尤为重要。教师只有采用多样化的评价方法,面向全体学生,才能实现人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上有不同的发展,从而促进学生的全面发展。
作者
刘博
机构地区
昆山市陆家镇菉溪小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2019年第11期74-74,共1页
Popular Science
关键词
关注
评价
促进
发展
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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