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浅谈如何培养小学科学教师科学素养
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摘要
小学科学教师自身科学素养的提高对于小学科学课堂教学效率的提高有着极其重要的作用,它是实现科学教师职业专业化的基本条件,也是科学课程师资力量建设的重要途径。本人从小学科学教师的三个层次和阶段来分析培养小学科学教师科学素养的基本策略。
作者
步敏
机构地区
丹阳市司徒中心小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2019年第11期188-188,共1页
Popular Science
关键词
科学教师
素养
策略
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
2019年 第11期
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