学科知识生产模式变革与“双一流”建设

一、学科知识生产模式的变革1.传统学科知识生产模式传统学科知识生产模式本质上是以学科知识不断分化,新的学科理论体系和外在建制不断创生为特征的学科知识生产模式。学科知识体系、规训制度以及组织建制为学科构建出稳定的学科内核和牢固的制度围墙。正如福柯所说“在任何社会里,话语一旦产生,即刻就受到若干程序的控制、筛选、组织和再分配”。学科则“构成了话语生产的一个控制体系,它通过同一性来设置其边界。学科成员在封闭的学科围墙之内,不断完善学科理论体系,并从原有学科体系中分化出可以自成体系的分支学科.