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加强具体感知，提升词语教学效果被引量：1

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摘要在小学语文教学中,教师要充分利用小学生形象思维能力较强的特点,组织学生展开词语学习.借助板画理解字理,结合视频立体化识记词语,在口语交际中具体使用词语,结合生活实践深化对词语的认知.这些方法都能激发学生具体感知的能力,能提高词语教学的效果.

作者吕克懿

机构地区广西苍梧县木双镇双贤小学

出处《小学教学参考》 2019年第34期49-50,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词具体感知词语教学小学语文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2019年第34期

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