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言意兼得——提升语文核心素养的有效路径被引量：4

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摘要小学语文教学的重要目标是提升学生的语文核心素养.语文学科具有工具性与人文性统一的特点,通过以"言"会"意",感知文本情感;以"意"明"言",理解语言内涵;"言""意"相融,可有效推进语用训练,让学生在语文学习的过程中"言意兼得",以此提升语文核心素养.

作者王润倩

机构地区山东滨州实验学校

出处《小学教学参考》 2019年第34期61-61,共1页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词阅读教学言意兼得核心素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2019年第34期

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