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言意兼得——提升语文核心素养的有效路径
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摘要
小学语文教学的重要目标是提升学生的语文核心素养.语文学科具有工具性与人文性统一的特点,通过以"言"会"意",感知文本情感;以"意"明"言",理解语言内涵;"言""意"相融,可有效推进语用训练,让学生在语文学习的过程中"言意兼得",以此提升语文核心素养.
作者
王润倩
机构地区
山东滨州实验学校
出处
《小学教学参考》
2019年第34期61-61,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
阅读教学
言意兼得
核心素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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