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语文课堂学生活动设计的几点思考

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摘要语文课堂上,必须从学习的主体——学生的角度来研究教学,必须追求让学生在课堂上充分活动起来且真正学有所得.设计好学生课堂活动,需要语文教师对教材细致深入地研读,学生活动必须要实实在在,需要有训练的力度,有独特的角度,学生活动要根据文本体式、学情来设计,种类要多样,以提升学生多方面的能力.

作者芦寿良

机构地区江苏苏州外国语学校

出处《小学教学参考》 2019年第34期62-63,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词学生活动教材研读训练力度不同种类

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2019年第34期

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