以经典之魅力，育人文之情怀——《闻官军收河南河北》《示儿》教学随想

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摘要经典古诗词的内涵是丰富的,形式是多样的,人文色彩是浓厚的.教师要以自己的一双慧眼去挖掘其中的审美元素,并引导学生去诵读、感悟、想象、揣摩、欣赏,从而培养学生的人文情怀,提高学生的语文素养.教师可从古诗词的背景、情境、情怀、表达等要素入手,引领学生感悟古诗词,想象人物形象,领略人物精神,体会抒情艺术.

作者周保梅

机构地区江苏邳州市荣盛实验小学

出处《小学教学参考》 2019年第34期76-77,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词古诗词教学背景情境情怀表达

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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