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聚力课例：联想写作意识的有效迁移

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摘要培养学生联想写作的意识,可以有效地提升学生习作中的发散性思维、深刻性思维和创造性思维.教师应在教学中启发学生的相似联想,引导学生的相关联想,帮助学生建构象征联想,使学生的习作生动、精彩.

作者丁香

机构地区江苏徐州市铜山区铜山实验小学

出处《小学教学参考》 2019年第34期88-88,共1页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词作文教学聚焦课例联想写作意识

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2019年第34期

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