试分析“互联网+”视阈下的大学物理实验课程建设

互联网的飞速普及带来了教育事业的改革热潮,传统老旧的教学方式与设备早已不能满足现代教育教学的需求,而科技时代的深入也使得国家、社会对物理类专业人才的渴求度不断上升。在此环境背景下,大量学习交流平台如雨后春笋般迅速兴起,教学中多媒体技术的融合也趋于成熟,对于"互联网+"视阈下的大学物理实验课程建设的探究也趋于火热。基于此,本文对"互联网+"视阈下的大学物理实验课程建设做了深入分析,首先介绍了其产生的时代背景,紧接着为"互联网+"视阈下的大学物理实验课程建设提出了共享精品课程、建设翻转课堂模式及开设慕课三点可行的意见。以此来供相关人士参考。