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慧思雅行:丰盈学生的数学理解
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摘要
“慧雅”数学教学主张引导学生通过复习旧知获取新知,并通过动手操作,促进学生“做学合一”;通过融会贯通,引领学生实现深度学习;通过移易迁变,拓展学生的思维。
作者
罗锐
机构地区
江苏灌南县长江路小学
出处
《小学教学参考》
2019年第35期25-27,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
慧思雅行
立命题
验猜想
明本质
拓思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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