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以“实”替“虚” 贴近学生——例谈经验课堂下优质情境的创设
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摘要
课堂教学中,优质的问题情境能激发学生的学习动力,让他们更积极、更主动地参与知识发生、发展的探究中去,能真正体现以学生发展为本,全面培养学生能力的课改精神。教学中,教师可结合教学案例,尝试将情境以“实”替“虚”,贴近学生,并给学生创造开放的思考空间,诱发学生多维思维争辩,做到在碰撞中生发、在思辨中领悟,让学生真正自主学习。
作者
刘念
机构地区
浙江杭州市文澜小学
出处
《小学教学参考》
2019年第35期41-42,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
问题情境
以实替虚
开放空间
自主学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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