期刊文献+

亲历探索过程 感悟推理思想——“有趣的推理”教学设计 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 在“有趣的推理”教学中,创设学生熟悉的活动,让学生经历推理和判断的过程,学会运用列表、分类、排除等解决问题的策略进行推理,发展推理能力的同时树立自信。
作者 王娟
出处 《小学教学参考》 2019年第35期69-70,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部