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多元化教学模式视角下声乐教学创新路径探讨
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摘要
声乐教学需要摆脱传统的教学观念束缚,站在多元化的角度,让声乐教育能够发挥出对个体的更大影响力,为成就个体的全面发展提供可能。本文将主要探讨如何站在多元化教学模式的视角下,针对当下的声乐教学进行创新,望能通过笔者的经验分享,为广大教育同仁提供一定的教学参考以及借鉴。
作者
毛丹
机构地区
重庆幼儿师范高等专科学校
出处
《戏剧之家》
2019年第34期187-187,共1页
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关键词
多元化
声乐教学
教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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