创客为引，信息教学——创客视域下加强小学信息技术教学的几点方略

经济的发展推动文化的进步,社会的需求促进教育的变革。本文在合理研究信息教学要求的基础上,就农村小学信息技术教学的创客教育,主要从作品展示、创意引导、动手操作和探究分析四个角度入手,展开研究与教学实践。