期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课堂导入:点亮英语课堂教学之路
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学英语课堂教学中,导入发挥着承上启下、温故知新的功用。良好的课堂导入,能点亮教师的英语课堂教学之路。作为教师,要从学生的具体学情出发,围绕教学重难点和教学目标,设计切实可行、高效省时的精彩导入,可以借助情境、问题和图片等。
作者
龚健慧
机构地区
江苏省启东市惠萍小学
出处
《华夏教师》
2019年第27期36-36,共1页
关键词
小学英语
课堂导入
教学之路
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
7
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
1
1
费如春.
小学英语培养思维能力的策略研究[J]
.中小学英语教学与研究,2017,0(9):12-14.
被引量:8
二级参考文献
2
1
欧阳苹果,陈清.
思维导图在小学英语教学中的作用[J]
.湖南第一师范学报,2008,8(3):17-19.
被引量:73
2
胡晓侠.
英语课堂教学中的提问技巧[J]
.成才之路,2012(21):50-50.
被引量:4
共引文献
7
1
费如春.
基于项目的英语绘本阅读教学问题与策略[J]
.教学与管理,2020,0(5):52-54.
被引量:15
2
吴悦.
刍议核心素养背景下英语阅读课的导入[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2018(7):12-15.
被引量:1
3
毛红利.
高中英语课堂教学中培养学生思维能力的策略探讨[J]
.科学大众(智慧教育),2018(11):32-32.
被引量:7
4
陈微薇.
小学英语教学中语感的培养[J]
.华夏教师,2018,0(6):50-51.
5
刘婵兴.
小学英语阅读教学培养学生多元思维的实践[J]
.考试周刊,2019,0(14):110-110.
被引量:1
6
任梦菲.
浅谈核心素养视角下英语文本插图的有效利用[J]
.小学教学研究,2019(10):87-90.
7
林文美.
依托故事教学 提升思维品质——以PEP版《英语》五(下)“Unit4 What can you do?Part C Story time”为例[J]
.教师,2020(33):64-65.
被引量:2
同被引文献
8
1
陈永萍.
核心素养下高中英语课堂导入必要性的研究[J]
.课程教育研究,2020,0(4):105-106.
被引量:4
2
李顺林.
初中英语课堂导入优化方法[J]
.江西教育(综合版)(C),2017,0(11):21-22.
被引量:2
3
刘秀彩.
小学英语课堂导入方法简述[J]
.中国校外教育,2019(16):88-88.
被引量:1
4
朱春健.
小学英语课堂导入的策略及深思[J]
.华夏教师,2019,0(24):40-40.
被引量:1
5
杨卫星.
注重导入艺术 构建精彩课堂[J]
.小学科学,2020(4):131-131.
被引量:1
6
蔡臣.
小学英语教学巧妙导入赏识教育探讨[J]
.中国农村教育,2020,0(8):64-65.
被引量:1
7
郁亮妹.
活跃英语课堂的有效策略[J]
.教育,2020(23):76-76.
被引量:2
8
钱若素.
利用微课构建小学英语高效课堂的策略探析[J]
.名师在线,2019,0(16):79-80.
被引量:9
引证文献
2
1
王东辉.
信息技术在高中英语新课导入教学中的运用[J]
.中学生英语,2020(24):33-33.
2
陈玉燕.
基于微课的小学英语课堂导入探究[J]
.求知导刊,2020(22):35-36.
1
刘广美.
小学数学课堂结尾的艺术性研究[J]
.中华少年,2019,0(25):138-138.
2
唐桂先.
试论如何激发学生学习地理的兴趣[J]
.成才之路,2019,0(25):93-94.
3
卫春丽.
新形势下如何提高初中历史课堂教学效率[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(40):121-121.
被引量:2
4
陈兰英.
精彩导入,让英语课堂焕彩[J]
.校园英语,2019,0(42):80-80.
5
高海利.
浅议提升初中《道德与法律》课的当堂效果[J]
.信息周刊,2019,0(44):0370-0370.
6
于晶.
高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略分析[J]
.文学少年,2019(2):0275-0275.
7
冯健.
谈如何在小学语文课堂中营造教学气氛[J]
.新一代(理论版),2019,0(18):150-150.
8
陈泰龙.
将精彩导入升华为深度教学——例谈地理课程资源的高效利用[J]
.中学政史地(教学指导),2019,0(10):71-72.
9
王颖婷.
英语核心素养在学习技能课上的教学实践——以译林版牛津教材九上Unit7 Study skills为例[J]
.教师博览(下旬刊),2019,9(9):41-42.
被引量:1
华夏教师
2019年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部