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“微视频”与高中物理结合教学研究
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摘要
物理是高中阶段的主要学习科目之一,其在实践能力培养与逻辑思维锻炼中发挥着巨大的作用。众所周知,高中物理和初中物理相比,难度系数更高,知识跨度也更大,通常学习完新知识以后,学生大多不能真正理解物理概念与规律。为此,在高中物理教学中引入微视频十分必要,可为物理教学开辟全新的路径。
作者
王莉娜
机构地区
山东省淄博市博山区实验中学
出处
《华夏教师》
2019年第27期48-48,共1页
关键词
微视频
高中物理
结合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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