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“微视频”与高中物理结合教学研究

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摘要 物理是高中阶段的主要学习科目之一,其在实践能力培养与逻辑思维锻炼中发挥着巨大的作用。众所周知,高中物理和初中物理相比,难度系数更高,知识跨度也更大,通常学习完新知识以后,学生大多不能真正理解物理概念与规律。为此,在高中物理教学中引入微视频十分必要,可为物理教学开辟全新的路径。
作者 王莉娜
出处 《华夏教师》 2019年第27期48-48,共1页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1孙凡博.微视频资源在高中物理课堂教学中的应用研究[J].物理与微电子科学学院,2014(5):1-15.
  • 2唐婷.网络环境下的研究性学习理论在高中物理教学中的应用研究[D].教育科学学院.2011(3):11.

共引文献16

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