期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈小学数学教学中思维可视化对策
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在新课标教学改革的条件下,就应对小学数学教学模式实施优化处理,必要时应创设思维可视化教学模式,使得学生对教师教学思维有所了解,并按照教师指导学习各项数学知识,落实小学数学教学水平提升的目标,继而提高小学数学教学中思维可视化水平。
作者
夏广芬
机构地区
江苏省南京师范大学苏州实验学校
出处
《华夏教师》
2019年第27期68-68,共1页
关键词
小学数学
思维可视化
对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
13
同被引文献
10
引证文献
6
二级引证文献
8
参考文献
2
1
李长山.
小学数学教学中思维可视化的有效策略[J]
.中国农村教育,2019(2):63-63.
被引量:7
2
詹孝宇.
小学数学教学思维“可视化”的几点探讨[J]
.学周刊,2018(16):34-35.
被引量:8
二级参考文献
1
1
郭爱娟.
思维有“声”,分析有“迹”——小学数学教学思维“可视化”的几点思考[J]
.数学大世界(下旬),2017,0(4):55-55.
被引量:6
共引文献
13
1
钱廷虎.
“思维可视化”在小学数学教学中的实践与思考[J]
.试题与研究,2022(23):64-66.
被引量:1
2
钟金玉.
“思维可视化”角度下的小学数学课堂重建[J]
.教师博览(下旬刊),2020,0(3):50-51.
被引量:3
3
李国荣.
小学数学课堂在“思维可视化”理论支持下的变革研究[J]
.当代家庭教育,2021(24):71-72.
4
余惠琼.
借助图形分析实现数学思维可视化教学[J]
.环球首映,2019,0(4):79-79.
5
冯金诚.
思维可视化技术在小学数学教学中的应用策略[J]
.学周刊,2019,0(25):134-134.
被引量:8
6
汤晓琴.
关于小学数学教学思维“可视化”的几点探讨[J]
.文理导航,2019,0(32):13-13.
被引量:1
7
王汉丽.
小学数学“思维可视化”思考[J]
.数学大世界(中旬),2019,0(7):48-48.
被引量:3
8
侯晓影.
小学数学“可视化”教学方法例谈[J]
.安徽教育科研,2018,0(16):58-59.
9
张虹.
小学数学思维可视化的教学思考[J]
.小学教学研究,2020(30):61-63.
10
王慧,陶嫒嫒.
思维可视化,让学习真正发生[J]
.中小学电教(下),2021(5):66-67.
被引量:1
同被引文献
10
1
吴存明.
“画”里有“话”:让数学思维可视化[J]
.小学教学(数学版),2020,0(1):54-54.
被引量:2
2
李有翔.
关注思维可视化,助力学生计算思维的有效养成[J]
.教育观察,2020(47):83-85.
被引量:5
3
李广林.
思维可视化技术在小学品德与社会教学中的应用分析[J]
.才智,2019,0(12):154-154.
被引量:2
4
冯金诚.
思维可视化技术在小学数学教学中的应用策略[J]
.学周刊,2019,0(25):134-134.
被引量:8
5
陈正华,华旦玲.
基于“思维可视化”视域下的小学数学教学[J]
.小学教学研究,2019,0(24):53-55.
被引量:11
6
何健.
思维可视化:提升学生的逻辑推理力[J]
.数学教学通讯,2020,0(10):61-62.
被引量:2
7
潘修銮.
数学实验教学中凸显“思维可视化”的策略[J]
.教学与管理,2021(2):56-58.
被引量:7
8
禹奇志.
思维可视化技术在小学品德与社会学科教学中的应用[J]
.课程教育研究,2019(6):60-61.
被引量:2
9
李长山.
小学数学教学中思维可视化的有效策略[J]
.中国农村教育,2019(2):63-63.
被引量:7
10
宋宜秀.
基于“思维可视化”理论的小学数学课堂重建分析[J]
.中国教育学刊,2019,0(A01):49-51.
被引量:16
引证文献
6
1
李国荣.
小学数学课堂在“思维可视化”理论支持下的变革研究[J]
.当代家庭教育,2021(24):71-72.
2
刘虎.
小学数学教学中思维可视化技术的应用[J]
.天津教育,2020(16):123-124.
3
钟建军.
思维可视化理论在小学数学教学中的应用[J]
.天津教育,2020(18):26-27.
被引量:2
4
乔玺卉.
创新路径:让数学思维可视化[J]
.数学教学通讯,2021(4):31-32.
被引量:5
5
王慧,陶嫒嫒.
思维可视化,让学习真正发生[J]
.中小学电教(下),2021(5):66-67.
被引量:1
6
赵玲.
小学数学线上教学与思维可视化训练的高效融合[J]
.文理导航,2022(18):22-24.
二级引证文献
8
1
蔡翠林.
谈小学数学教学中思维可视化对策[J]
.名师在线,2021(23):57-58.
被引量:1
2
张淑华.
内角和定理的分层练习教学法初探[J]
.小学教学参考,2022(8):48-50.
3
王静.
在自主质疑中孕育创新精神[J]
.小学教学参考,2022(8):66-68.
4
林少雨.
“思维可视化”下的小学数学课堂教学优化策略探究[J]
.数学学习与研究,2022(1):59-61.
被引量:1
5
谢海霞.
核心素养背景下构建“可视化”数学课堂教学模式探究[J]
.成才之路,2022(29):113-116.
被引量:3
6
徐彩凤.
依托TPACK理论,推进统计信息化教学——以“一元线性回归模型的应用”为例[J]
.中学数学月刊,2023(3):48-50.
被引量:1
7
杨仁勤.
基于小学数学可视化的教学——图形与几何教学反思[J]
.安徽教育科研,2023(8):100-102.
8
陈燕珠.
基于思维可视化的小学数学解题教学研究[J]
.数学学习与研究,2023(18):138-140.
1
沈惠娟.
数学教学中悬念的设置[J]
.中学生数理化(教与学),2011,0(11):68-68.
2
岳峰,孙正磊.
破局:中学语文教学中的思维之辩[J]
.盐城师范学院学报(人文社会科学版),2019,39(5):98-103.
被引量:2
3
徐志刚.
农村初中学校“思维型”英语阅读课堂的创设浅析[J]
.英语画刊(高级),2019,0(7):67-67.
4
杨荣清.
浅谈在语文教学中如何进行思维训练[J]
.小品文选刊(下),2019,0(4):0095-0096.
5
宋秋萍.
创设情境培养学生的创新能力——在小学语文教学中的几点做法[J]
.黑河教育,2019,0(11):46-47.
被引量:3
6
吴传淑.
可视化教学方式在商务沟通课程中的应用[J]
.国际公关,2019(9):110-110.
7
林雅梅,何群弟.
基于智慧课堂下的“可视化教学模式”探究——以《营养午餐》为例[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2019,0(7):6-7.
8
吴春燕.
可视化教学在初中生物课堂的运用[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(16):160-160.
9
姚方娟.
基于儿童视角整本书阅读的实践研究[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2019,0(10):9-9.
10
张鑫.
可视化教学模式在电磁波教学中的应用研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019(8):196-197.
被引量:2
华夏教师
2019年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部