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《爱心的传递者》教学设计
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摘要
小学三年级是情感发生变化的转折时期,孩子的认知、态度都从可塑性转向逐渐定型的重要过渡阶段。本文以《爱心的传递者》的教学为例,通过让学生感受生活中各种不同的爱,体会日常生活中的关爱,从而引导他们树立正确的价值观。
作者
葛玲
机构地区
安徽省合肥市临泉路第一小学
出处
《华夏教师》
2019年第27期85-85,共1页
关键词
教学设计
教学目标
教学过程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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