急救护理学综合实训教学中OSCE的应用价值

目的:研究急救护理学综合实训教学中OSCE的应用价值。方法:选取2018年9月至2019年8月于连云港市第二人民医院三级甲等医院,与连云港市中医药职业学校合作护理临床合作班的45名全日制护理专科学生作为基础资料,根据学生入学时间的先后顺序分为对照组(20名学生)与观察组(25名学生);对照组采用常规急诊护理学科考核模式,观察组采用OSCE模式。比较两组教学效果。结果:干预后观察组的核心能力得分为(201.26±7.52)分,高于对照组的(172.50±6.08)分(P<0.05);观察组受试者对OSCE模式认可度的评分为(92.02±3.40)分,对照组受试者对OSCE模式认可度的评分为(81.30±3.17)分(P<0.05)。结论:将OSCE模式引入到急救护理学综合实训教学中,能够提高护生的核心能力且该模式能够获得护生较高的认可度。