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基于“大数据”教育平台的语文个性化阅读教学探究
被引量:
1
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摘要
随着新一代信息技术的飞速发展,“大数据”教育平台已成为现代教学的重要支撑。个性化阅读具有自主性、创造性、体验性、批判性的特征,是提高学生语文素养,培养学生感受、理解、欣赏和评价能力的重要方式。
作者
董行之
机构地区
西安交通大学苏州附属初级中学
出处
《中学教学参考》
2019年第36期10-11,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
“大数据”教育平台
语文
个性化阅读
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学教学参考
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