学习数学历史,领悟殊途同归

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摘要在数学学习中,老师经常鼓励我们一题多解.这是很好的方法,有助于我们增强想象力,将知识融会贯通.其实,在数学发展过程中,有无数的数学家、科学家、思想家,在不同国度、不同年代、不同学科研究着相同的问题,尝试着更高层次、更大问题的一题多解.本文结合数学史,分析勾股定理、庞加莱猜想的殊道同归,抛砖引玉.—、勾股定理我国古代称直角三角形的两条边为“勾和股”称斜边为“弦”在直角三角形中,两条直角边的平方和等于斜边的平方,此结论在我国被称为“勾股定理”.

作者江天翼

机构地区南京市第一中学

出处《新世纪智能》 2019年第54期46-48,共3页

关键词直角边勾股定理直角三角形一题多解数学史庞加莱猜想融会贯通殊途同归

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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