关于中年级习作起步教学的探究

习作起步教学一定要循序渐进,让学生从说到写,多记多写,广积材料,掌握写法,积极感悟,教学的过程要做到“润物细无声”。文章探讨中年级习作起步教学,指出从说到写是习作起步教学的前奏,记“流水账”是习作起步教学的过门,“裁枝”“添叶”是习作起步教学的主歌,引导感悟是习作起步教学的副歌。