期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论信息技术课程中教与学的有效整合
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在高中阶段,信息技术教学是一种操作性强的活动,研究教学是我们的首要任务,而关注学生学习至关重要,因此,我把教师研究性的教学和学生研究性的学习有效结合起来。
作者
宋加文
机构地区
湖南省汨罗市第二中学
出处
《华夏教师》
2019年第25期18-18,共1页
关键词
研究性
教学
学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘艳梅.
小学数学课堂教学中小组合作学习的应用策略研究[J]
.信息周刊,2019,0(44):0340-0340.
被引量:1
2
李秀利.
初中数学教学研究性学习模式的实践研究[J]
.试题与研究,2019(28):110-110.
3
郭淑芳.
基于雨课堂的混合式教学模式在护理研究教学中的设计[J]
.实用临床护理学电子杂志,2019,4(33):174-174.
被引量:9
4
芦寿良.
语文课堂学生活动设计的几点思考[J]
.小学教学参考,2019,0(34):62-63.
5
杨靖.
关于高中政治核心素养提升的教学方法策略[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(5X):145-146.
被引量:3
6
杨秋合,杨凤.
信息技术在大赛引领的创客教学中的运用——评《纵横数码学习与培养信息化创新人才的研究:纵横信息数字化学习研究教学实验研究报告专辑》[J]
.中国科技论文,2019,14(9).
华夏教师
2019年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部