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在多元化绘本教学中促进幼儿情绪管理能力
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摘要
绘本教学不仅可以提高幼儿的认知水平,还可以培养其良好的情绪管理习惯。在饶有趣味的绘本叙事中,幼儿与故事产生共鸣,进而增加对世界的感性认识。绘本在幼儿情绪管理能力的建设中拥有正向价值。多元化绘本教学也得到学界的广泛认可。
作者
杨琴
机构地区
甘肃省酒泉市玉门市第三幼儿园
出处
《华夏教师》
2019年第25期88-89,共2页
关键词
多元化
绘本教学
情绪管理
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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