摘要
道德与法治课要回归生活,寻找思政教育与生活世界的契合点;要情理交融,注重学生的情感体验;要内外融通,整合学校、家庭和社会的育人力量。模拟法庭在道德与法治教学中的实践和创新,印证了道德与法治教学的应然追求,扩大了法治教育格局,提高了学生的综合素养。
出处
《小学教学参考》
2019年第36期52-53,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
2018年江苏省品格提升工程项目“协同·共育·行动：场域视野下儿童品格提升的实践探索”（苏教基〔2018〕13号）建设成果之一
宋梅主持的江苏省教学研究第十二期课题《场域视野下学生社会参与能力培养研究》（编号：2017JK12-L057）的研究成果之一
