期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
借助多元任务实现英语阅读目标初探
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语目标的实现需要通过多种多样的学习活动。教师围绕着英语阅读目标,结合具体阅读内容,组织学生开展多种探究活动,促使学生之间的思想交流,创设真实的实践情境,训练学生的阅读技能,加深学生对文本的理解,强化英语阅读体验和行为。
作者
石桂芹
机构地区
江苏徐州市徐庄实验小学
出处
《小学教学参考》
2019年第36期80-80,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学生
英语阅读
多元任务
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
仇剑菲.
新课改语文核心素养下的小学低年级阅读教学分析[J]
.课外语文,2019,0(36):66-67.
被引量:1
2
向远平.
高中语文教学中学生自主阅读能力培养策略[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2019,0(11):67-69.
被引量:3
3
马晓瑜.
紧扣文本培养学生阅读素养[J]
.甘肃教育,2019,0(17):158-158.
4
张蓉.
部编版初中语文单元主题阅读教学的思考与探究[J]
.新课程导学,2019,0(26):40-40.
被引量:1
小学教学参考
2019年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部