故事教学视角下的小学道德与法治课堂

在对小学道德与法治教材翻阅之后,发现其中核心思想就是要对学生的主观能动性进行培养,凸显他们的主体地位,让他们能够在学习过程中,意识到树立正确价值观,培养高尚品质的重要性。由此,为了强化教学效果,教师在教学的时候,可以引入故事教学法,强调立德树人的理念,让学生在欣赏故事的过程中,能够对道德与法治内容有更加深刻的感受。