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协同育人理念下护理专业课程思政建设的探索与实践
被引量:
39
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摘要
通过对专业课程教师思政教学能力的培养,专业课程思政资源的挖掘,制定专业课程思政教学策略,进行思政教学设计与实施,构建协同育人的护理专业课程思政体系,达到专业课程协同育人效果,培养具有职业素养、职业道德、社会责任感的护理人才。
作者
吴俊晓
机构地区
南阳医学高等专科学校
出处
《卫生职业教育》
2020年第1期86-88,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
河南省卫健委医学教育研究课题(Wjlx2018187)
南阳医学高等专科学校2017年教育教学改革研究与实践一般项目(11)
关键词
课程思政
协同育人
护理专业
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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