高职护生情绪状况及其情绪调节策略调查分析

目的了解高职护生实习前情绪状况和情绪调节策略使用情况。方法整群抽样选取我院159名即将进入临床实习的高职护生进行情绪状况和情绪调节策略两方面的问卷调查,统计方法为统计描述、独立样本t检验及Pearson相关分析。结果有主观幸福感的高职护生和无主观幸福感的护生正性情绪评分与负性情绪评分有显著性差异(P<0.01),认知重评维度评分有显著性差异(P<0.01),表达抑制维度评分无显著性差异(P>0.05)。运用认知重评情绪调节策略与高职护生体验到的正性情绪呈正相关(P<0.01),与高职护生体验到的负性情绪呈负相关(P<0.05);而运用表达抑制情绪调节策略与高职护生体验到的正性和负性情绪均不相关(P>0.05)。结论倾向于运用认知重评情绪调节策略的高职护生有更多的正性情绪体验和更少的负性情绪体验,有更强的主观幸福感,而表达抑制情绪调节策略对高职护生的情绪调节作用不大。