核心素养下的初中历史校本作业的设计研究

通过对初中历史校本作业的设计研究,从本校、学生的实际情况为出发,进行练习的编写,既有利于对学生学习方法的指导和学习能力的培养,又可以培养学生的核心素养。笔者结合研究课题,对如何在初中历史校本作业设计中有效进行历史核心素养的培养加以探讨。