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小学识字教学的改善方法

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摘要在小学语文基础知识教学过程中,识字教学是其重要组成部分.由于小学生年龄小、理解能力有限、对知识的敏感度不高等特点,导致他们在识字教学过程中产生一定困难,需要教师采取灵活的教学方法,促进学生对汉字的理解和认知,才能帮助他们掌握更多汉字知识.

作者丁鑫

机构地区瑞金市解放小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2019年第11期37-38,共2页

关键词小学语文识字教学教学方法

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2019年第11期

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