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小学数学教学中创设问题情境的措施被引量：1

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摘要随着新课改的不断实施,小学教育方式和教育理念都发生了巨大的转变,尤其是小数数学教学,教师的教学过程已经不是单一乏味的,摒弃传统的"一言堂"和"填充式"教学,充分发挥学生的主观能动性.而创设情景教学是发挥学生主观意识的有效途径,也是提高教学质量和教学效率的关键手段.

作者张林勇

机构地区德兴市潭埠小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2019年第11期79-80,共2页

关键词小学数学情境化问题教学模式有效措施

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2019年第11期

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