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应用“翻转课堂”,优化高职数学教学

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摘要 本文对如何在教学中根据高职数学教学特点,应用“翻转课堂”教学方式,优化课堂氛围,提高教学质量的问题展开讨论分析,既分析了存在的问题,也提出了相应的对策。
作者 陈尹刚
出处 《吕梁教育学院学报》 2019年第3期68-69,共2页 Journal of Lvliang Education College
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