期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

深度学习视角下的“小组合作交流”

下载PDF

导出

摘要 "小组合作交流"学习是当下学生数学学习的发展方向,基于"深度学习"视角,教师要激发学生的主体意识、对话意识和评价意识,为学生的"小组合作交流"奠基、助力、蓄能。"小组合作交流"能让学生的学习走向深度、走向高阶,能提升学生的数学学习力,发展学生数学"核心素养"。

作者江凤娟

机构地区江苏海安市曲塘镇中心小学

出处《小学教学研究》 2019年第30期56-58,共3页

关键词小学数学小组合作合作交流深度学习

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1吴嫩.积极探索,追寻深度学习的数学课堂[J].小学教学参考（数学版）,2018,0(8):54-55. 被引量：3
2马云鹏.深度学习的理解与实践模式——以小学数学学科为例[J].课程．教材．教法,2017,37(4):60-67. 被引量：129

二级参考文献6

1高峰官.优化数学教学策略促进学生深度学习[J].科教文汇,2014(27):153-154. 被引量：12
2安富海.促进深度学习的课堂教学策略研究[J].课程．教材．教法,2014,34(11):57-62. 被引量：953
3史丽晶,马云鹏.基于基础教育课程改革目标的课程实施程度调查[J].课程．教材．教法,2016,36(5):14-22. 被引量：9
4雒春兰.培养学习兴趣,提高学习效率[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(4):56-56. 被引量：2
5温雪.深度学习研究述评：内涵、教学与评价[J].全球教育展望,2017,46(11):39-54. 被引量：58
6廖朝洪.数学教学如何引发学生的数学思考[J].华夏教师,2015(10):35-36. 被引量：3

共引文献130

1平国强.小学数学深度学习的特点与策略[J].小学数学教育,2020(17):7-9. 被引量：2
2黄苏萍.小学数学深度学习教学设计的“三个关键”——以《平行四边形的面积》为例[J].试题与研究,2021(34):51-52.
3唐恒钧,张维忠,陈碧芬.基于深度理解的问题链教学[J].教育发展研究,2020,40(4):53-57. 被引量：65
4韩金,崔鸿.指向学科核心素养的深度学习[J].中学生物教学,2022(14):22-25.
5王丽端.深度学习理念下学习共同体构建策略[J].小学生作文辅导（语文园地）,2021(1):82-82. 被引量：2
6金一洲.基于深度学习的小学数学结构化教学策略研究[J].当代家庭教育,2023(24):147-149. 被引量：2
7翟惠祥.基于深度学习的小学数学课堂教学[J].当代家庭教育,2022(17):49-52.
8罗静彦.小学数学教材中算理知识的分布与呈现[J].教学与管理,2018(35):52-54. 被引量：2
9张炳意.彰显学生主体:核心素养取向下的小学数学教学意蕴与路径[J].中小学教师培训,2017(12):52-54. 被引量：56
10闫龙敏.小学生数学合情推理的教育价值及其内涵剖析[J].现代教育科学,2018(4):75-79. 被引量：3

1马晓蕊.终身学习视角下的音乐教学职业教育发展路径[J].活力,2019,0(19):247-247.
2石礼文.学生数学活动经验积累的策略[J].数学学习与研究,2019,0(22):157-157.
3杨霞芳.小学数学生活化教学策略[J].数学学习与研究,2019,0(22):71-71. 被引量：5
4钱薇薇.阅读教学,培育学生的思维品质[J].小学教学参考,2019,0(33):81-82. 被引量：1
5黄先锋.基于小组合作的小学语文高效课堂的构建研究[J].新课程（小学）,2019,0(10):184-184. 被引量：1
6杨倩.浅析小学信息技术课堂中探究式教学的应用[J].新作文（中小学教学研究）,2019,2(8):71-71.
7张姝.初中历史“深度学习”视角下教学设计分析[J].当代家庭教育,2019,0(30):84-84. 被引量：1
8方晓琴.探究新课改下高中英语研究性学习的模式[J].中学生作文指导,2019,0(16):50-50.
9欧玲.科学教学中如何巧妙运用多媒体[J].小学教学参考,2019,0(36):65-65. 被引量：1
10王维利.小组合作学习模式在初中数学教学中的探究[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(43):211-211.

小学教学研究

2019年第30期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部