幼儿园游戏活动资源建设现状与对策研究

自1989年颁布的《幼儿园管理条例》至2016年公布的《幼儿园工作规程》,每一个与学前教育相关的政策文件几乎都有这样一句话——以游戏为基本活动。这个要求在我国近30年的学前教育发展历程中反复强调,一方面体现了“游戏”在幼儿园教育中不可替代的地位,另一方面也反映出“游戏”在幼儿园推行艰难的现实局面。幼儿园的教育活动必须尊重幼儿的年龄特点和学习方式,让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。