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有趣的体验,让学生乐于作文

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摘要作文是一种创造性的活动。小学生受生活、学习环境的局限,生活阅历少,阅读量少,知识结构相对单一。往往一个题材,学生翻来覆去变化着应对作文,如:拣钱包、让座之类的事经常在作文中出现。老师批改作文感到选材陈旧,缺乏新意。学生经常为写什么犯难。作为教师,如何使他们乐于作文,善于作文呢?

作者杜娟

机构地区陕西省汉中市汉台区西关小学

出处《西部教育导刊》 2019年第12期46-46,共1页

关键词阅读量生活阅历小学生乐于作文知识结构批改作文创造性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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