摘要
高中,是一个十分关键的一个教育周期,上承高等教育,下接初级中学教育,而这也是学生最后的中学成长阶段。在这个周期内,高中生的心智成长逐渐趋于成熟,自我发展诉求变得越来越强烈,而高中生在此阶段所形成的语言能力、学习能力与思维品质也将关系着学生的一生发展。因此,高中语文教师要客观分析学生在写作活动中所表现出来的写作问题,及时优化学生的写作思维与写作能力,由此协调学生在听、说、读、写四个层面的协调发展。本文将从创设写作情境,激发写作灵感;总结写作技巧,优化写作思维;鼓励真情表达,突出写作本质三个角度来分析高中语文教师应该如何培养学生的写作能力。
