优化初中语文阅读教学策略的实践研究

语文是获取文化知识的途径之一,对处于初中阶段的学生具有重要意义。当今的语文课程,不仅要求学生掌握其基础性的知识,还要求学生对文章内容及内涵思想进行深入剖析。但是在实际教学中,仍旧有教师沿循旧路,不思进取,使得教学内容单调,学生缺乏兴趣。下面,本人凭借多年的教学经验,从“设计相关问题”“联系实际生活”“应用信息技术”,三个方面,对优化初中语文教学策略的实践进行相关探究。