新课程背景下小学语文教师的角色转变

教育要以人为本,尊重、关心、理解和信任每一个学生,而每一个学生都是一个特殊的个体,在他们身上既体现着发展的共同性特征,又表现出巨大的个体差异。教师要从传统的角色中走出来,从教育教学的规律出发给自己的工作和作用定位,了解社会对教师职业的新期待,进而形成新的教育教学行为。在教学过程中,教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。