基于核心素养视角下的小学语文阅读教学探析

在国内实行新课改以来,我国的小学语文教育不单单只是在汉字上的读写教育,更重要的是加强对于学生语文阅读能力的提升。但是,在现实的语文教学过程中,却并未得到显著的教学效果。文中笔者主要以语文核心素养为主要切入点,以小学语文阅读教学的分析为主要脉络,基于阅读教学过程中所出现的问题及相应措施两部分进行了阐述,从而谋求最佳的语文阅读教学方案。