新西兰：学校不应让数字设备取代人类互动

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摘要据《新西兰先驱报》报道,日前,新西兰学历认证委员会(NZQA)已放弃在网上进行数学、科学和地理等非文学科目的考试。因为通过面对面的互动、交流、聆听、讨论以及记笔记等方式,可以更有效地培养学生的学习力、注意力,这对学生智力发展和社会化的作用远比在屏幕上学习更有效。“学校不应让数字设备取代人类互动。”

作者穆翎

机构地区不详

出处《小学教学（数学版）》 2019年第11期7-7,共1页 Primary School Teaching

关键词学生智力发展数字设备学历认证记笔记先驱报新西兰社会化互动

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2019年第11期

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