浅谈幼儿园跟进式区域活动的组织策略

跟进式区域游戏观察,教师要避免单纯地追求观察记录的篇数,而应重视幼儿游戏活动的状态,与儿童一起分享游戏中的喜怒哀乐,认真倾听幼儿的心声,了解幼儿游戏行为背后的思想,提高观察与解读游戏的准确性,使幼儿的区角游戏不流于形式,而是能实实在在地提高幼儿自主探索的主观能动性,使游戏质量得到显著提高。