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活动设计让说明文教学的课堂灵动起来——以《景泰蓝的制作》教学为例
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摘要
说明文教学要领会揣摩作者说得明白易懂的技巧,以《景泰蓝的制作》教学为例,通过设计符合学生实际的教学活动,让学生积极参与课堂教学,把言语实践落到实处,让说明文教学的课堂灵动起来,进而使学生掌握说明文的文体特征和解读方法。
作者
刘建松
机构地区
浙江省绍兴市上虞区丰惠中学
出处
《语文教学之友》
2019年第12期22-23,共2页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
说明文
活动设计
解读方法
文体特征
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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