因材施教 改进策略 静待花开

关注小学语文学困生的转化和辅导是我们语文教师教学的一项重要工作,是提高语文教学质量的根本任务。在重视提升学生语文核心素养,推行素质教育的今天,如何转化语文学困生已成为我们教师普遍关注的紧迫课题。在日常教育教学工作中,我们常常会遇见一些学习上表现出困难、有各种各样行为问题的学生。